+7 (473) 202-20-10
info@1c-ant.ru
г. Воронеж, Бульвар Победы, 50

   

1С:Школьная психодиагностика 8

Решение для психологов сферы образования, оказывающих психологическую помощь и консультации учащимся общеобразовательных учреждений и системы начального профессионального образования по вопросам трудностей в обучении, проблем общения со сверстниками, учителями и родителями и пр.

6 000 руб.

Информация о продукте

  • Описание
Описание

Конфигурация "1С:Школьная психодиагностика. Базовая версия" редакции 2.1 разработана в среде "1С:Предприятие 8.2" в режиме управляемого приложения. Использование новой редакции конфигурации возможно только с платформой "1С:Предприятие" версии 8.2.13 и выше.

Программа предназначена для автоматизации работы и сопровождения профессиональной деятельности специалистов-психологов учреждений общего и начального профессионального образования по психодиагностике учащихся.

Программа поддерживает различные режимы тестирования учащихся — индивидуальный и групповой варианты, на машине психолога, в удаленном режиме (с помощью электронных бланков), на бумажных бланках.

В программе соблюдены условия конфиденциальности психологической информации. Это обеспечивается разграничением прав доступа пользователей и паролем. К полученным результатам тестирования имеет доступ только штатный психолог, который по результатам тестирования вырабатывает рекомендации для каждого учащегося, родителя и (или) преподавателя.

Возможности программы:

  • Хранение информации об учащихся, родителях, учителях в единой базе данных.
  • Распределение списка учащихся по классам. Хранение результатов тестирования каждого учащегося за весь период обучения.
  • Ведение истории работы психолога с учащимися.
  • Тестирование на любом компьютере при помощи электронных бланков. Поддерживаются батареи тестов.
  • Ввод и обработка данных с бумажных бланков, сформированных в программе.
  • Автоматический расчет результатов тестирования.
  • Автоматическое формирование психологического заключения как в текстовой, так и в графической форме.
  • Сравнение результатов тестирования отдельных учащихся.
  • Формирование выборок результатов тестирования: по классам, полу, возрасту и так далее. Сравнение средних профилей выборок и результатов тестирования отдельных учащихся.

В программе реализованы следующие психодиагностические методики:

  • «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (от 3 до 10 лет) Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса – анализ семейного воспитания.
  • «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (от 11 до 21 года) Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса – анализ семейного воспитания.
  • Методика «Диагностики школьной тревожности» А.М..Прихожан – выявление тревожности у детей младшего школьного возраста (6-9 лет).
  • Опросник школьной тревожности Филлипса - изучения уровня и характера тревожности учащихся.
  • Опросник «Шкала самооценки тревожности» Ч. Спилбергера – Ю.Л. Ханина –выявление состояния тревоги и тревожности.
  • Методика наблюдения Д. Стотта - карта экспертной оценки социально-психологической адаптации ребенка
  • Методика «Патохарактерологический диагностический опросник для подростков» (ПДО) А.Е.Личко – выявление характера подростка, определение мотивов его поведения.
  • Шкала оценок для измерения реактивности Я.Стреляу - для выявления индивидуально-типологических свойств учащихся.
  • Опросник жалоб ребенка (BFK-К) Hock K., Hess H., Schwarz E. - изучение психосоматического статуса, а также некоторых особенностей поведения детей.
  • Карта экспертной оценки психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности )модифицированный Курганским Н.С. вариант опросника САН).
  • Опросник направленности в общении (НЛО) С.Л. Братченко – изучение направленности личности в общении.
  • Опросник «Диагностика состояния агрессии» А. Басса, А.Дарки - выявление агрессивных и враждебных реакций, склонность к оппозиционному поведению.
  • Методика «Тест руки» Э. Вагнера – оценка уровня агрессивности
  • Тест поведения в конфликтной ситуации К. Томаса - определение стратегий поведения в конфликте.
  • Тест «Склонность к риску» Г. Шуберта – определение склонности к риску при объективной физической опасности.
  • Методика исследования самоотношения С.Р. Пантилеева - определение структуры самоотношения.
  • Ценностный опросник С. Шварца - выявление структурной организации системы ценностей.
  • Тест эгоцентрических ассоциаций - проективное исследование эгоцентризма, определение уровня эгоцентрической направленности.
  • Методика «Пословицы» С.М. Петрова, В.Н. Панферов - исследование мотивационных установок.
  • Опросник креативности Д.Джонсона - идентификация проявлений креативности, доступных внешнему наблюдению.
  • Опросник социально - психологической адаптации Р.Даймонда - К. Роджерса - диагностика социально-психологической адаптации.
  • Опросник карьерных ориентаций Э.Шейна - исследование ценностных ориентаций по отношению к профессиональной деятельности.
  • Профориентационная методика «Будь готов» Н.Н.Пряжникова – диагностика ориентировочной готовности учащегося к выбору профессии.
  • Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климова – выявление профессиональных предпочтений.
  • Методика «Раскрашивание кружков» - определение уровня волевой регуляции в структуре монотонной деятельности
  • Тест Амтхауэра (A/В) - оценка уровня и структуры интеллектуальных способностей.
  • Адаптированный модифицированный вариант личностного опросника Р. Кеттелла
  • Опросник для измерения толерантности В.С.Магун, М.С.Жамкочьян, М.М.Магура - выявление разных видов толерантности.
  • Экспресс-опросник «Индекс толерантности» Г.У.Солдатова, А.Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А.Шайгерова - диагностика общего уровня толерантности.


По вопросам стоимости других версий продукта и покупки клиентских лицензий обращайтесь по тел. +7 (473) 202-20-10.